Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Толковая статья: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения. Кажется это лучшее.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Как "развить" интуицию. Часть 14.

Предыдущая часть статьи "желания,"

Начало статьи интуиция, осознанность, подсознание,

Какое мировоззрение создает нашу жизнь. Структура мировоззрения.

Ну, Друзья, теперь держите шапки:-). Эта часть нашего разговора достаточно тяжелая. В чем тяжесть? Позволите ли Вы познать себя так и с такой стороны, каким Вы себя знать не хотели бы. Ведь все мы не ангелы небесные, поэтому в душе у нас всякого : навалом. Вот с этим всяким и будем разбираться.

Перед тем, как начать работать по упражнению ниже, <разомнитесь> и пройдите тест <Секреты Вашей души>. К этому тесту прилагается статья. Ее так же рекомендую прочитать вдумчиво. Как вы уже читали в самом начале нашего разговора об интуиции, я не повторяю то, что уже говорил в других материалах, а просто Вам даю ссылки. Не пропускайте их!!!

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Вернулись? Тогда продолжаем. Структура мировоззрения.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Возьмем результаты выполнения упражнения выше. Того, где у нас получались поплавки, факты и предположения. Я, как обычно, буду показывать на своем примере, а Вы, конечно, проверять на своих личных задачах.

Итак, поплавок <Курс может оказаться невостребованным>. Напоминаю, что он основан на двух предположениях: <рынок насыщен>, <курсов в инете много> и одном факте: <Я видел их - сайты курсов>. Факт для нашей работы не пригодится, а вот предположения и сам поплавок - то, что надо.

Идея, которую мы используем для работы в этой части упражнения такова: <Наши мысли о жизни создает наше мировоззрение>. Нам нужно разобраться, какое мировоззрение (его часть), заставляет нас выбирать из множества вариантов только те, что мы выбираем. Как коллекционер отбирает в свою коллекцию только интересные ему марки, так и мировоззрение отбирает для нас только те факты, которые ему нравятся. Нам же остается только довольствоваться ими.

Для того чтобы познать наше мировоззрение, задайте к поплавку или предположению вопрос: <Во что надо верить, чтобы это было правдой?>.

Мой пример: <Курс может оказаться невостребованным>. Задаю вопрос <Во что надо верить, чтобы я считал, что созданный мной курс окажется невостребованным?>. Понятно, что его еще надо постараться таким сделать, но сначала мысли, а затем уж действия и мысли действия определяют.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Вообще сам вопрос странный. Привычнее было бы спросить <Во что я не верю, раз уж считаю, что курс может оказаться невостребованным?> Да? Но вопрос в первой трактовке продуктивнее.

Я могу не верить в себя и свои способности сделать толковый курс. Но во что-то же я верю, когда я не верю в то, во что я не верю!:-) Другими словами, когда мы сомневаемся в чем-то, в тот же момент мы не замечаем, как в чем-то не сомневаемся и это <что-то> находится под нашей целью. Например, я не верю в себя, а верю: в кого-то. Шутка? Сейчас посмотрим.

Итак, вопрос <Во что Вы верите, когда считаете, что:. (Ваш поплавок)?>. Предупреждаю, что здесь от Вас потребуется недюжинная честность перед самим собой.

Задумался я, и получил ответ <Я верю, что есть кто-то, кто может написать этот курс гораздо лучше меня>. <Кто же это?>, спрашиваю я себя? <Не знаю:>, - получаю ответ,- <но такой человек должен быть обязательно>. <Почему он должен быть обязательно?>, озадачиваюсь я. <Потому что всегда есть кто-то лучше, чем я, и я ему всегда проигрываю>.

Не очень-то приятно узнавать про себя подобные вещи. Гораздо проще закрыть глаза, уши и сознание, чтобы оставаться в блаженном неведении, но, как Вы понимаете, это точно не самый лучший путь. С одной стороны, если мы не знаем, что нечто есть, его как бы и нет. Но напряжение в душе-то есть, и как раз именно по поводу того, о чем мы не знаем, поэтому незнаемое для нас существует, а то, что мы не осознаем это незнаемое, ничего не меняет. Оно есть и баста! В нашем примере есть негативная мысль о самом себе и людях рядом <Всегда есть кто-то, кто лучше меня, и я ему проигрываю>.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Интересно разобраться, как эта идея создает мой мир. Интересно? Это достаточно просто. Если я овеществляю идею <Есть кто-то лучше меня:>, то есть живу так, как если бы это было правдой, значит, я просто-таки вынужден найти такого человека среди окружающих меня людей. Это же сколько сил тратится на совершенно бессмысленную беготню по жизни. Я ищу того, кто лучше меня и для чего? Для того, чтобы чувствовать себя рядом с ним проигрывающим и реально проигрывать.

Если же такого человека среди окружающих я не нахожу, я его создаю в своем воображении и начинаю проигрывать ему, то есть по сути, самому себе. Ну не парадокс ли?! Вот она, сила воображения, направленная на разрушение, а не на созидание моего лучшего будущего. И что, с этим смириться и жить, как будто этого нет? Так не получится ведь жить спокойно. Мира в душе не предвидится.

То, что я привел, - это частный пример, который, однако, содержит в себе закономерность - если наше мировоззрение содержит негативную идею о жизни, о себе, о людях, то мы начинаем жить так, как будто эта идея реальна, и воплощаем ее в жизнь.

Давайте еще поэкспериментируем. Поплавок <Курс может оказаться невостребованным>, создает идея <Всегда есть кто-то лучше меня>. Можно предположить, что именно эта идея заставляет меня найти в окружающем мире факт <рынок насыщен>. Но не будем торопиться. Предположение - это еще не факт, помните?

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Зададим вопрос <Во что надо верить, чтобы считать, что рынок насыщен>? Ответ очень прост, я верю, что недостоин успеха. Но это скрыто. На поверхности другое - я не верю в то, что успех для меня возможен. Не в общем успех в жизни, а успех в данном и конкретном деле - написание курса.

Следующее предположение: <курсов в инете много>. Задаем вопрос <Во что надо верить, чтобы считать, что курсов в инете много?>. В то, что среди них есть те, что лучше того, который сделаю я. Исходя из этой идеи, я просто буду вынужден сделать курс хуже имеющихся аналогов. Весело, да?

Мировоззрение похоже на сотовую телефонию. Вышки в конкретном городе связаны между собой в блоки, которые покрывают районы, а блоки перекрывают сотовой связью город. Города создают область и так далее. Мысли мировоззрения связаны друг с другом и образуют части, которые связаны между собой, образуя более крупные блоки, в конце концов, вырастают в большое и глубокое поле, которое охватывает всю нашу жизнь. Как мастера сотовых компаний ремонтируют и настраивают вышки, чтобы вся сеть работала лучше, так и мы настраиваем отдельные мысли, чтобы усилить качество нашего мировоззрения.

Итого, мы имеем следующее: сомнение в том, получится ли у меня сделать курс успешным, создают мысли:

  • Всегда есть кто-то лучше меня, кому я проигрываю.
  • Я верю, что недостоин успеха.
  • Есть курсы, которые заведомо лучше того, который сделаю я.

Интересно, какие <заморочки> Вы нашли в себе?

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Создаем новое мировоззрение. Типы мировоззрения.

Понятно, что фраза <создаем новое мировоззрение> - это большое обобщение. На самом деле мы изменяем лишь малую часть его. Ту часть, которая связана с волнующей нас жизненной ситуацией.

В инструкции к упражнению, которое мы выполняем, написано следующее: <Задайте вопрос <Как нужно изменить мировоззрение (его часть), чтобы получающиеся предположения создавали лучшее будущее?>.

Берем наши мысли:

  • Всегда есть кто-то лучше меня, кому я проигрываю.
  • Я верю, что недостоин успеха.
  • Есть курсы, которые заведомо лучше того, который сделаю я.

И поочередно задаем к каждой из них вопрос: <Что я хочу иметь вместо этой идеи?>. В этом вопросе таится мощное предположение. Догадаетесь какое?

Я предполагаю, что Вы, действительно, хотите изменить себя. Если такого желания нет, то и смысла выполнять наше упражнение также нет, верно?

Итак, фраза <Всегда есть кто-то лучше меня, кому я проигрываю>. Что я хочу иметь вместо этого? Нам нужно придумать позитивное утверждение, которое по силе будет мощнее негативного. Например, <Я - Уникальный, поэтому меня не с кем сравнивать>. Такая формулировка мне нравится. Как Вам? Типы мировоззрения.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Как я ее придумал? Это очень личный творческий процесс:-). Первой на ум пришла такая фраза <Я лучше всех, поэтому я всегда выигрываю>, но она мне не понравилась. Почему? В ней опять-таки скрыта конкуренция. Сравнение <лучше всех> предполагает, что есть кто-то, с кем я себя сравниваю, а мне это не нравится. Я не выхожу из конкуренции. Я просто ставлю себя во главу колоны, марширующей к одному единственному на всех вкусному яблоку. Вот давка там будет!

На мой взгляд, лучше всего быть вне политики и вне конкуренции. Такую возможность дает фраза <Я - уникален>. А из нее вполне логично вытекает <Меня не с кем сравнивать>. Подразумеваемый вывод: <Все, что я делаю - уникально и не имеет аналогов>. То, что не имеет аналогов, находится вне конкуренции, как Виндоуз, например. Да, есть что-то подобное, но все это про другое. Даже и говорить не стоит.

К тому же, если я уникален, значит и мои следующие создания будут не имеющими аналогов, а значит мне обеспечен гарантированный <рынок сбыта>:-).

Понятно, что вся эта логика содержит в себе множество предположений, но все вокруг предположения! Почему бы не использовать их себе на благо?

Возьмем следующую идею: <Я верю, что недостоин успеха>. Что я хочу иметь вместо этой идеи? <Я и успех - одно и тоже>- вот это мне нравится!

Поясню. Если сформулировать <Я достоин успеха>, то получается слабее, нежели <Я и Успех - одно и тоже>. Почему? Достоин-то достоин, но получу ли я успех? А вот когда успех и я одно целое, тут вопросов не возникает, у меня, по крайней мере. Конечно, получу, если готов приложить для этого энергию.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

И последняя фраза <Есть курсы, которые заведомо лучше того, который сделаю я>. Что я хочу вместо этой мысли? Сейчас она просто потеряла свой смысл. Ведь выше я решил, что уникален, поэтому какие лучшие курсы? Откуда?! Я их не делал:-).

Итого, мы хотим иметь вместо старых мыслей, которые нас ограничивают, новые:

  • Я - Уникальный, поэтому меня не с кем сравнивать
  • Я и успех - одно и тоже

А теперь объединим эти фразы в одной целое: <Я - Уникальный и меня не с кем сравнивать, поэтому Я и успех - это одно и тоже>. ХорошА фраза, не так ли?

Для того чтобы эта фраза стала частью Вашего мировоззрения и заменила собой старые идеи, выполните упражнение <Создаем точку сборки лучшего будущего> (аффирмация, сила подсознания, точка сборки, медитации mp3). Оно для этого и предназначено. А упражнение, которое мы выполнили выше, предшествует <точке сборки>. Мы научились выявлять ограничивающие идеи, а теперь измените их.

Уверен, Вы понимаете, что все это лишь игра словами и смыслами, но так же верю, что Вы не умаляете важность этой игры. Весь мир вокруг создан этой игрой. Мы останавливаем себя своим <Не получится:> и вдохновляем своим же <А я все равно сделаю, даже если пока и не верю в это!>.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Не стоит преуменьшать важность собственных мыслей:-), а именно это делают люди, которые заявляют, что копаться в голове бессмысленно, а надо просто брать да делать. В том-то и <фишка>, что не получается просто взять. Ну, никак не делаются эти первые шаги. Все время находятся какие-то оправдания для бездействия, а затем лень наваливается - и вообще не встать.

На мой взгляд, наличие лени - это сигнал, что нам нужно разобраться со своими внутренними <заморочками>, которые незаметно останавливают нас. Вы вспыхнули желанием, но вокруг зеркало, и вся вспышка отразилась обратно, ослепила, запутала, сбила с толку. Когда мерцание в глазах поулеглось, оказывается, что энергии уже не осталось. Все ушло на борьбу с отражением:

Вот, посмотрите сами, Участник основного курса <Абсолютный Игрок> выполняет упражнение, в котором разбирается со своими внутренними <саботажниками> и <осторожниками>. Эти термины мы ввели, чтобы обозначить те части нашей личности, которые мешают нам двигаться в лучшее будущее.

Это было очень трудное для меня упражнение. Такое ощущение, что я один большой саботажник для самой себя. Первая реакция на все мои замечательные проекты - это эйфория. <Как здорово, какие мне интересные мысли приходят в голову, какой я исключительный и интересный человек, и какая у меня выдающаяся жизнь>.

В этой ситуации могут находиться две моих "личности" - одна взрослая, которая гордится собой, контролирует ситуацию, позитивно настроена и знает, что делать. А другая - ребенок, веселый, беззаботный. Этот взрослый и есть осторожник, но он мне не мешает. Он сам собственно и находит решения и убеждает всех других личностей.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

А потом на сцену выходит другой ребенок. Напуганный, неуверенный. Точнее уверенный, что у него ничего не получится и что он даже не знает, что и как делать. И вот этот ребенок начинает нагнетать обстановку.

В первую очередь переживает за то, что может оказаться хуже других, что может быть посмешищем, Вместо того, чтобы предпринимать какие-то шаги (в данном случае - рассматривать пути решения каких-то сложностей), он просто хочет спрятаться, А по жизни все время ищет родителя: кого-нибудь, кто утешил бы, пожалел, все организовал, дал совет, научил, как реагировать и что делать.

Жизненные сложности воспринимает как напасть, а не как вызов своим способностям, Настрой по отношении к жизни не бойцовско-позитивный (дай-ка разомнусь да получу заодно удовольствие), а жалкий, пораженческий (почему все время я, ничего я не хочу), И ребенок этот отказывается от многого из страха поражения.

В критических ситуациях теряет над собой контроль, паникует, становится беспорядочным и агрессивным, жалеет себя, обвиняет окружающих. И аргументов-то у него никаких нет, одни эмоции: жалость к себе, зависть и чувство неполноценности по отношению к тем, кто без лишних эмоций решает сложные проблемы, страх того, что окружающие обнаружат эту нелицеприятную изнанку и потеряют уважение.

Кстати, реакция окружающих не замедляет проявляться, так как зачастую в панике этот ребенок теряет контроль над собой, принимает пару неумных решений, взрывается пару раз и обнаруживает всю свою "глубину".

Так как бороться с такой личностью? Которая не просто подзуживает: у тебя не получится, а просто кричит: боюсь, не буду, не хочу ничего и все сволочи, а напоследок: да идите вы все, лучше я останусь один, никто меня не будет дергать и не нужно мне от вас НИЧЕГО!>.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Ответ Г.П. Дальше по курсу у Вас будет целый блок для работы с внутренним ребенком. Сейчас Вы поняли, что Вам нужно в себе наладить и это важно. Дальше Вы это наладите.

Как хорошо написал один из Участников курса <Абсолютный Игрок>: <Ни один человек в мире не может сделать для меня то, что могу я сама!>. Что мы можем сделать для себя? Да все, что угодно. Например, с помощью упражнения выше повысить свою уверенность в успехе.

Посмотрите отчет Участника основного курса <Вспомнить все>. Блок так и называется <Я Уверен в Успехе>. Хотя на этом курсе уверенность мы используем для осознания призвания, а не для деятельности в жизни, никто не мешает Вам перенести результаты этого упражнения в реальную жизнь. А в общем смысле, задача этого этапа - разобраться в своих ценностях и на их основе определиться с желаниями.

Отчет начинается с фразы <Если бы я был до последней клеточки уверен в успехе:>. Это очень мощное предположение <Как если бы>. Вы притворяетесь, входите в роль человека, который не знает сомнений, и с этой точки зрения видите, ощущаете то, что было скрыто от Вас ранее разного рода страхами и сомнениями.

Именно в этом таится главная причина, что многим из нас не приходят <в голову> стоящие идеи и непонятно вообще, чего в жизни хочется.

Получается нечто вроде следующего: появляется идея - сознание ухватывает ее - понимает - появляется страх <Не смогу> - идея из сознания изгоняется, дабы <душу не тревожить>. И все. И идей как будто бы и нет.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

То же самое с интуицией - интуитивный ответ появляется - сознание его понимает - страх срабатывает - интуитивный ответ <стирается> - <Страшно!!!>. Именно поэтому мы выполняем все наши упражнения. Наша цель, хотя бы чуть-чуть освободить себя от страха и сомнений. А на свободное место придет интуиция. Верьте! Придет! Опытом проверено.

Итак, отчет:

<Если бы я был до последней клеточки уверен в успехе и знал, что проживу еще много лет, я бы создал свое будущее, где я удовлетворяю мои значимые ценности, и оно было бы вот каким: <Я занимаюсь созданием стиля жизни (интерьер, стиль одежды), способствующий максимальному раскрытию человека, возможности его выразить внутреннее через внешнее, увидеть себя со стороны и сказать себе: <Я могу быть другим. А что я еще могу?>.

Я занимаюсь созданием среды, удовлетворяющей потребностям человека в комфорте и красоте. Разными способами (путями) я помогаю открыть красоту этого мира, людей и отношений в нем, запечатлеть и сохранить ее, и передать свое видение красоты. Я занимаюсь обучением и консультированием, я делаю это в игровой форме>.

Чему конкретно Вы научились на этом блоке?

Смотреть широко, видеть новые возможности. Играть!!!!! Я пока еще забываю, что мне важно, чтобы в моей жизни присутствовали игра, изящество и красота.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Какие важные выводы сделали о себе?

У меня <раздвоение личности>:-). Правда, есть четкое ощущение двух меня в себе. Одна уже живет в своей мечте, а вторая: <готовится>J, по пути ищет подводные камни. Судя по всему, это критичная моя часть, раньше была практически она одна. Части мои сосуществуют относительно мирно. Мне, правда, приходится прилагать некоторые усилия на их удержание. Я чувствую, что больше сил уйдет на то, чтобы одну часть усилить, вторую ослабить. А возможно, они просто в поиске диалога друг с другом. Раздвоение личности я скорее ощущаю оттого, что доверяю внутренним процессам и не вмешиваюсь:-) из позиции <так не должно быть, надо быстро что-то сделать, ну, заткнуть или::пострадать хотя бы>. Это новая для меня позиция.

Еще одно необычное ощущение - между ними, этими частями практически нет расстояния - не более одного шага. И из этого - вывод, чтобы пройти этот путь достаточно сделать шаг, чтобы сделать шаг - достаточно решить и сделать. Решить. Для того чтобы осуществить свою мечту нужно ни знание, ни отсутствие страха, ни наличие связей, денег и пр. Нужно РЕШЕНИЕ. Если сейчас залезть в умную книгу, то я говорю банальность. Но одно дело прочитать об этом, и совсем другое - даже не понять это, а найти в себе, как выдохнуть. Или вдохнуть:-).

Вот это ощущение настолько сильно, что пока приходится поддерживать <крышу>J Моя <критичная> возмущается, что все может быть так просто.

Какие цели перед собой поставили?

Цели:-). Построить свой дом вместе с любимым человеком. Создать свое дело, основанное на моей уникальности и вИдении красоты мира. Подарить это видение и ощущение мира своему любимому мужчине и детям.

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Какие свои личные задачи захотели решить?

Детально прописать план развития своего дела и своего развития на период 3 месяца и 3 года. На данный момент есть набросок, направления. Прописать со сроками и усилить движение к ним.

Хороший отчет. Вдохновляющий. Я очень люблю такое читать. Энергия. Жизнь. Хорошо!

А мы вернемся к нашим исследованиям выше. Интересно мне, возникал ли у Вас вопрос <Откуда же берутся все эти страхи и сомнения?>. Из прошлого берутся.

Мы родом из прошлого.

Жизненный наш путь усеян не только розами, а и разбитыми надеждами и несбывшимися ожиданиями. Именно в такие моменты мы научились сомневаться и бояться будущих свершений. Кому же хочется снова и снова подвергать себя душевным мукам?

Этот неудачный опыт остался в нашей памяти, а для того, чтобы сильно нас он не тревожил, мудрый организм вытеснил его из сознания, где он доступен восприятию, в подсознание, где мы его не замечаем.

Однако душевно-мучительные переживания остались. Все жизненные ситуации, где Вы были <сам не свой> хранятся в Вашей памяти и хранят ту душевную боль, которую Вы пережили когда-то. Эта боль все так же душу рвет, но мы не понимаем, что это воспоминания, и ищем этой боли обоснования в сегодняшнем моменте и, конечно же, находим. А как же? Кто ищет, тот всегда найдет:-).

Наша задача - завершить эти незаконченные ситуации так, чтобы в памяти остался важный жизненный опыт, который из них можно вывести, но чтобы не было боли, которая их <нагружает>.

Это упражнение базируется на следующей идее - если в прошлом у нас был травмирующий опыт, то он был таким оттого, что мы не обладали необходимыми навыками, чтобы его избежать или превратить в позитивный опыт. Эти навыки у нас есть сейчас, а значит, мы можем вернуться в прошлое и помочь себе там понять, принять, простить и отпустить. Вернемся?

Продолжение магия, порча, сглаз, колдовство,

Темы статьи: Типы мировоззрения. Структура мировоззрения.

Отзывы

Все комментарии строятся на принципах общепринятой морали и сетевого этикета.
Строго запрещено использование нецензурных слов, брани, оскорбительных выражений, в независимости от того, в каком виде и кому они были адресованы. В том числе при подмене букв символами.
Категорически запрещается любая реклама, в том числе реклама интернет-проектов (за исключением случаев предварительного согласования с администрацией).
Старайтесь не делать грамматических ошибок в сообщениях - это создаст негативное впечатление о вас.

Дорогой Друг,

Форма ниже для Ваших мыслей о статье.

*Имя:
E-mail:

Длина текста сообщения должна быть не более 600 символов, включая пробелы. Введено 0 символов.

Введите число, написанное красными цифрами:
Картинка
Отправляя свой комментарий, Вы безусловно принимаете Пользовательское соглашение
Загрузка отзывов...

подписка на ОСОБЫЕ рассылки Что это? Взгляните быстренько...