Мобильная версия: http://www.pavlenko.mobi
Подпишитесь на новости
Ваше имя:
Ваш email:
Геннадий Павленко на Facebook Подписка на новости сайта Новости сайта на Ваш E-mail
Сертификат webmoney
 
Главная 
 
Статьи о любви
 
Статьи о жизни
 
Статьи о тебе
 
Дистанционные курсы
 
Видео-уроки 
Видео-уроки
 
06.11.2010

Где гарантия, что я смогу развить свои способности?

Напоминаю, что курс «Развитие способностей к иностранным языкам» это НЕ курс изучения английского языка, а курс развития способностей к ЛЮБЫМ языкам. Языки можно учить на любых языковых курсах. Методики есть разные, найдите для себя подходящую.

И Участник спрашивает: «Можете ли Вы дать какую-то гарантию, что, пройдя курс я, действительно, даже не то что быстрее, а хотя бы медленно, но смогу точно освоить… ну, например, итальянский язык? Вы же говорите что способности к любым языкам развиваете, да? Только не говорите, что все зависит от меня и т.д. и т.п. Мне нужна ГАРАНТИЯ. Все-таки деньги-то я реальные плачу, так ведь?

Сергей».

Ответ.

Конечно, как и в любом деле, многое зависит от Вас. Если Вы вообще ничего делать не будете, то не будет и результата, верно? Но это понятно, поэтому пропустим банальные истины. Люди здесь взрослые собрались.

Я сначала расскажу, что Вы точно получите от прохождения курса «Способности к языкам», а потом расскажу о гарантиях, идет?

Что даст Вам курс.

Итак, Вы гарантировано улучшите свои способности запоминать новые слова и усваивать структуру (грамматику)языка. Вы научите свои «мозги» формулировать мысли на ино-языке и понимать ино-речь. Грамотное письмо – это побочный эффект.

Где гарантия? Гарантия – это практический результат после прохождения первого, бесплатного, блока курса. Принято считать, что бесплатное – это что-то никчемное, и только для того, чтобы дальше заманить. Так вот – это НЕ мой стиль.

Первая часть – это начало курса  и мы сразу начинаем заниматься делом – работать с языковым мышлением. На эту часть Вам потребуется примерно месяц НЕ ЛЕНИВЫХ занятий. Через месяц Вы практически ощутите, поймете и заметите, что Вы в разы улучшили свою способность запоминать слова.

Это трудно не заметить:-). Это такой же навык, как писать. Предположим, что я Вас алфавиту учу. Как мы можем через месяц узнать, что Вы чему-то научились? Если ВЫ реально можете написать буквы, верно? Так и здесь – Вы знаете как над думать, чтобы запомнить слово и Вы понимаете, что слова запоминаются гораздо эффективнее и прочнее, чем раньше.

А откуда сомнения?

Возможно, Вы сомневаетесь в моем профессионализме. Но с этим легко разобраться. Первая часть курса Вас от этих сомнений избавит. В этом я уверен.

Возможно, Вы сомневаетесь что вообще, в принципе, возможно какие-то там способности к языкам развить. Возможно Вы думаете, что кому-то «бог их дал», а кому-то нет. Но это очевидная глупость. Память, внимание, мышление – все это можно настроить, чем мы и занимаемся. Попробуйте сами. Вводного курса, как я уже сказал, будет достаточно чтобы понять что к чему. Вон, скорочтению же люди учатся, и никто не сомневается, что это возможно. Да, требует сил и времени, но если очень хочется, без проблем.

Обучать мозги гораздо ЛЕГЧЕ, нежели качать мускулы или учиться играть на гитаре, к примеру. Мозги учатся быстро. Практически моментально. Простой пример: если Вас напугала один раз собака, в другой раз Вы их будете с опаской обходить. О чем это говорит? О том, что Ваши мозги научились опасаться собак. А как научились? ОЧЕНЬ БЫСТРО. Можно проверить, что они научились? Конечно. Собаки тому подтверждение:-) Примеров можно привести массу, а факт будет один – мозги учатся очень быстро. Поэтому, еще раз, первая часть курса уже даст резкий скачок в скорости запоминания слов.

Другой вариант, если Вы сомневаетесь в том, что лично у Вас что-то может получится. Но эти сомнения по крайней мере странны.

Поймите, тот факт, что Вы ранее язык не освоили, не говорит о том, что для Вас это невозможно или у Вас нет способностей. Просто Вы не знали, как правильно надо язык учить. Да, в школе и на разных курсах учат грамматике и дают слова запоминать, но мало где «ставят мышление», как это в курсе сделано – именно языковое мышление – языковую память, внимание, понимание.

Все естественно.

Курс сделан так, что Вы понимаете как работают мозги, когда усваивают язык. Не в теории понимаете, конечно, а на практике. И когда Вы с этим знанием к любому языку подходите, для Вас уже не является загадкой, что и как делать. Вы знаете. Вы умеете. Вы делаете. Делаете так, как надо. А как надо? Так, как естественно для мозга. Поэтому и называется курс «Развитие естественных способностей к иностранным языкам». Но это НЕточное название. На самом деле надо было бы так написать «Освобождение естественных способностей к иностранным языкам». Вот это прямо в точку!

О гарантиях.

Можно еще долго говорить, но  на самом деле, Ваш вопрос «А где твердые гарантии…?», не тот вопрос, который Вы хотели бы задать. И, более того, Вы задали вопрос не тому человеку!

Интересно, Вы сумеете сами догадаться, каким должен быть правильный вопрос и кому его надо задать?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Внимание! Правильный вопрос!!!

«А нужен ли мне, на самом деле, иностранный язык настолько, чтобы я вкладывал в него время, силы и деньги?».

Большинству из людей ино-язык реально НЕ НУЖЕН. И без него жизнь нормально движется. А в коротких поездках на пляж в Турцию можно и парой фраз обойтись.

Лично я полгода прожил за границей, не зная языка практически вообще и ничего, нормально. Спасибо Юлечке – выступила в роли переводчика. Сейчас-то я его знаю, но даже полгода я проблем, практически, не испытывал. А вот некую ущербность – да. Даже индусы! английский знают. А я что – хуже индуса, что ли?!:-)))

По статистике курса, на платную часть переходят те, для кого язык на самом деле просто БЕЗАЛЬТЕРНАТИВНОЕ СРЕДСТВО ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ важных жизненных целей.

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Еще раз прочитайте: Язык Вы освоите только тогда, когда он станет для Вас безальтернативным средством достижения важных жизненных целей.

Просто желание «чтобы книжки на нём читать» или «что бы был…» не создает нужной мотивации, чтобы года, два в язык вкладываться. Мало одного желания! Нужна безальтернативная мотивация. Ну, например, человек оказался в ино-стране надолго, если не навсегда. Нужен ему язык? Да просто необходим! Вот он и хватается за курс, как за соломинку, потому что нет у него времени. Ему нужно за полгода уже говорить начать сносно, чтобы хоть на какую-то работу устроиться. А с курсом за полгода реально можно заговорить. Без всяких проблем. И на любом языке, кстати, хоть на китайском. Хотя… Нет… Тут я преувеличиваю, для китайского времени побольше надо. Все-таки он сложнее остальных…

Вот и получаем мы, что если честно на себя взглянуть, то получается что есть в нашей жизни куда силы, время и деньги вложить, кроме языка. Поэтому не надо задавать мне вопрос «А где твердые гарантии…?». Нужно задать вопрос «А нужно ли мне все это настолько, чтобы реально начать курсом заниматься?».

А кому этот вопрос надо задать?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Да, это был риторический вопрос и риторическая пауза:-) Этот вопрос нужно задать СЕБЕ.

Вот и спроси себя, Дорогой Друг, что в твоем желании выучить язык кроется: безальтернативная потребность или слабенькое желание? Если потребность, курс ты оценишь по достоинству, а результату возрадуешься:-). Если тобой двигает желание, то тут уж начинается зона твоей личной ответственности – сможешь ли ты себя любимого тащить за шиворот в лучшее будущее или нет.

Ваш Любимый Автор – Геннадий Павленко.

В первый, бесплатный блок курса, я вставил специальные занятия, которые и предназначены, чтобы разобраться в своих желаниях. Поэтому, если сейчас ты не можешь с уверенностью заявить, нужен ли тебя язык безальтернативно или нет, просто пройди первую часть курса, чтобы разобраться именно в этом вопросе

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 12:52 пп

05.11.2010

Как запомнить много иностранных слов.

Как актеры запоминают так много слов.

www.sydba.ru/index.php?page=yazyki

До определенного времени я думал, что актеры учат роль наизусть. Вот, думаю, я бы так никогда не смог. Столько выучить. Они же в театре без суфлера говорят по полтора часа. Сколько же времени и зубрежки, думал я, нужно актерам, чтобы запомнить столько текста?!

А потом я сам поступил в театральный институт на режиссуру и в этом курсе было актерское мастерство и я на личном опыте понял, что актеры СЛОВА НЕ УЧАТ! Они учат роль.

Слова – это кирпичики общения. А само общение – это действия – эмоции, мимика, жесты. Главное в работе актера – это запомнить действие. Точно так же дети учат язык – они действуют и попутно запоминают слова, которые им помогают действовать и достигать своих целей.

(далее…)

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 6:05 пп

Как заниматься с репетитором. И когда стоит начинать.

К курсу «Развитие способностей к иностранным языкам».

Общий тезис – начинать нужно тогда, когда вложения будут возвращаться с прибылью.

Репетитор может:

  • Объяснять грамматику.
  • Давать слова для запоминания и работать с текстами, где эти слова есть.
  • Тренировать произношение.
  • Тренировать разговорную речь и понимание и письмо, конечно.
  • Исправлять ошибки произношения и грамматики.

На мой взгляд нет смысла с репетитором разбираться в грамматике. Вы можете все прочитать и понять сами. Зачем на это нужно тратить деньги?

Слова для запоминания дает любой самоучитель языка, например тот, который прилагается к курсу развития способностей к языкам. Здесь репетитор не нужен.

Тренировка произношения состоит из двух этапов:

1. Знакомство с новым слово. Для этого достаточно говорящего словаря.

2. Употребление слова в речи. А вот тут уже нужен репетитор. С ним точнее получается.

Тренировать письмо с репетитором так же не нужно, потому что есть эффективные методы самостоятельной работы. В этом курсе они включены.

А вот то, что обязательно стоит делать с репетитором, это тренировка разговорных и понимательных навыков. Исправление ошибок произношения и письма.

В итоге получаем, что с репетитором можно начинать работать тогда, когда у Вас уже есть база, на основе которой Вы можете разговаривать. Это во-первых. А во-вторых, к репетитору стоит идти тогда, когда Вы уже научили свой мозг эффективно усваивать грамматику языка. Этим обучением мы на курсе и занимаемся.

А общий вывод получаем такой – сначала проходим курс и раскрываем свои способности. А уж после этого идем к репетитору и ЭФФЕКТИВНО инвестируем свои деньги и время.

Ваш Автор – Геннадий Павленко

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 4:14 пп

Стоит ли и безопасно ли «копаться» в мозгах?

Это сомнение вполне обосновано. Кто его знает, как там все работает? А вдруг влезешь вот так в мозги «из благих побуждений», а в результате получишь… Желтые стены. Ну, есть же в этом сомнение что-то рациональное, да?

Эти опасения я вполне разделяю. И поэтому все сделал, чтобы в этом курсе не было никаких техник для изменения работы мозга. Что же здесь есть? Только естественные, свойственные нашему мышлению приемы. Ничего инородного нет.

Как в этом убедиться? Первый вариант – внимательно читайте теоретические материалы. Смотрите на логику. Если в чем-то сомневаетесь и сомневаетесь сильно, можете поискать литературу по теме и посмотреть там. Убедитесь, что все верно.

Если Вы читаете материалы курса внимательно, то обратите внимание, что я НЕ рассказываю о том, как нужно «перенастроить мозги». Я говорю о том, как использоватьестественную стратегию работы мышления для изучения английского.

Я не вношу в работу нашего мозга ничего со стороны. Я просто знаю, как он работает, и использую эти знания, чтобы улучшить наши способности к языкам.

Откуда я это знаю? НЛП, во-первых. Классическая психология – А.П. Бехтерева, например, и т.д., во-вторых. Я не вставляю в тексты цитаты из работ разных авторов, а передаю их своими словами. Посмотрите список использованной литературы и убедитесь – он весьма широк.

Поэтому, если Вы думаете, что мы копаемся в мозгах, Вы ошибаетесь. Мы изучаем, как они работают, а наше знание об их работе используем улучшения наших стратегий изучения языка.

В этом смысле я считаю наш курс очень экологичным, то есть безопасным. Это естественный курс. И конкретный, конечно жеУлыбка.

Ваш Автор – Геннадий Павленко

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 3:46 пп

Как пользоваться таймером при изучении иностранных языков?

В курсе «Развитие способностей к иностранным языкам» есть упражнение, смысл которого – избавиться от внутреннего монолога через активную медитацию на черную точку.

Проблема бывает в том, что Участник так глубоко уходит в себя, что забывает о времени. Да и не удобно это – следить за часами. Поможет таймер.

Участница пишет: Здравствуйте,Геннадий!Улыбка Сегодня выполняю упражнение «Развитие внимания на основе внутренних репрезентаций». Все у меня получается, да только вот беда с таймером. Без таймера, конечно трудно работать, так не знаешь нужное ли ты время держишь внимание на репрезентациях? Программу я скачала, архив открыла, установку программы выпонила, справку о программе прочитала.Время в минутах и секундах поставила, при нажатии кнопки «Пуск» начинается отчет времени. А дальше у меня вопрос. Я хочу делать упражнение с закрытыми глазами. Как мне настроить, чтобы подавался сигнал о прошествии 30 секунд, или в этом таймере этого делать нельзя? Что я должна писать в пользовательском сообщении? И когда оно сработает? Один раз у меня подавался сигнал после прошествия 30 секунд. А сейчас что-то не могу настроить, чтобы сигнал подавался. Грустный Все архивы закачанных программ раскрывались легко, а с раскрытием архива этой программы я помучилась, но все равно разобралась. А вообще-то все остальное отлично, репрезентации получаются легко, все виды.Улыбка

Отвечаю:

Уточняю: жмем на кнопочку «параметры». после выбираем «звук», а там выбираем «короткий».

После на таймере выставляем секунды. там два поля – левое и правое. левое- это минуты. правое – секунды. вот в правом поле секунды и указываем.

Все. Так таймер заголосит вовремяУлыбка

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 2:16 пп

Как распланировать день для изучения иностранного языка.

Давайте пока поступим так. Я кратко предложу ИДЕАЛЬНУЮ систему занятий по курсу. А через некоторое время мы выработаем Вашу личную систему, которая учитывает и Ваши психологические особенности, и распорядок Вашей деловой жизни.

Первое. Развитие способностей к говорению, пониманию, общению на иностранном языке.

Этот тип упражнения начинается на ОСНОВНОМ курсе. На вводном мы не успеваем до них дойти.

В общем и целом они состоят из упражнений актерского мастерства. Для их выполнения Вам потребуется время – около часа в день, но не сразу час, а несколько «подходов» минут по 15-20.

Вам нужно использовать новый принцип «понемногу несколько раз за день», вместо привычной со школы «один раз и сразу все». Эффект почувствуете сами. «Фишка» в том, что запоминание происходит при многократном повторении через некоторые промежутки времени.

Второе. Развитие способностей к запоминанию слов и структуры языка.

Этим мы начинаем заниматься на вводном курсе.

Для их выполнения так же нужно время, но здесь очень удобно то, что особого места не требуется. Подойдет поездка на работу и с работы, прогулка по улице, в магазин и т.д. и т.п. Такие упражнения выполняются «в уме», так что снаружи ничего и незаметно.

После освоения упражнения, Вы к нему уже не возвращаетесь, а на основе изученного выполняете следующие упражнения.

Еще раз повторяю: мы сейчас договариваемся и разбираемся, что и как делать на курсе. Более подробно и обстоятельно мы еще раз все обсудим в нужное время. Хорошо? Через некоторое время выработается Ваша личная система работы с курсом, и все встанет на свои места.

Ваш Автор – Геннадий Павленко

Курс развития способностей к иностранным языкам

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 1:58 пп

Как вести дневник, если ты изучаешь новый иностранный язык.

Зачем вести дневник.

Чему мы хотим научиться? Говорить, понимать, читать и писать на новом языке, верно? Чтобы читать, понимать и говорить, нужно иметь активный словарный запас и развитые стратегии мышления на этом языке.

Активный словарный запас возможен тогда, когда Вы постоянно используете новые слова. Структура языка «врастает» в Ваше мышление, когда мы постоянно пользуемся этим языком. Использовать язык можно в речи, а можно в письме. На письме это делать поначалу легче, так как всегда и словарик под рукой, и справочные материалы рядом.

(далее…)

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 1:54 пп

От чего зависит, насколько быстро и успешно Вы выучите иностранный язык?

То, насколько быстро и успешно Вы освоите новый язык, зависит от нескольких составляющих:

1. Ваши способности к языкам – языковые мышления и память, внимание и другое.

2. Ваша мотивация – насколько сильно ВАм нужен язык. Насколько велико Ваше желание, чтобы заниматься несколько лет каждый день.

3. Способы, которыми Вы изучаете язык – учебник, погружение в среду, имитация погружения и т.д. и т.п.

Так вот, курс развития способностей предназначен «настроить», «поставить» Ваше языковое мышление – память, понимание и мышление на ино-языке.

Это психологическая задача, поэтому и курс развития способносетей – это психологический курс. Ведь память, мышление, внимание и т.д. – это то, с чем работает психология и делает это хорошо.

Мотивация к языку – это тоже сфера психологии и тут наработано много всего.

Поэтому в курсе перемежаются занятия по развитию способностей и по целеполаганию и мотивации. Ведь если мотивации не хватает, то никакие намерения не помогут.

И осталось непосредственно изучение языка. Так вот, в этой сфере курс развитие способностей предлагает эффективные методы усвоения языка. Вполне конкретные приемы – как надо думать, чтобы запомнить слово или вспомнить его, как усвоить какое-то граматическое правило, чтобы это были не просто знания, а конкретный навык.

Лично я, как человек прошедший множество языковых курсов, могу сказать, что  ни на одни курсах меня не учили как учить язык. Меня учили языку, да, но как его выучить мне никто объяснить не смог.

Преподаватели языка не являются психологами, поэтому они просто не знают ответов на те вопросы, которые я задавал. А я, как проф-психолог эти ответы сам нашел, на себе опробовал, на фокус-группе проверил и сделал толковый, пошаговый курс.

Ну и что бы все было, как говориться, в одном месте, мы добавили еще и учебники по языкам. Сам я НЕ преподаватель языка, поэтому я нашел тех, кто преподает язык профессионально  и учебники были написаны.

Если есть вопросы, задавайте. Сам курс здесь: http://www.sudba.info/index.php?page=yazyki

Приведу пример.

Любой хороший продукт основан на хорошей идее. Курс  – это продукт. В нем много хороших идей. Таких больше нет нигде. Точно. Эти идеи можно было бы дать в виде книжке, а сами идеи в виде советов, но, это НЕ РАБОТАЕТ!

совет работает тогда, когда он реализован на практике. Что касается обучения, то совет по обучению должен быть опробован. И опробован столько раз, чтобы он стал новой нормой обучения, привычкой, шаблоном обучения. можно и так сказать.

Вот, к примеру: переводить письменный текст можно так: читать английский текст и мысленно сразу же переводить его на русский. Это легче, так как с русским языком связано больше репрезентаций, чем с английским. Русский привычнее!То есть, надо читать английский текст, чтобы понять. А уж после свое понимание изложить на русском языке.

Наша же задача, научиться понимать английский БЕЗ помощи русского – напрямую.

Это был совет. Ну и что, Вам легче стало язык учить? Нет. Значит нужно этот совет не просто дать, а подать в виде практического упражнения, выполняя который Участник научится и, самое главное, ПРИВЫКНЕТ так делать.

В этом и заключается эффективность этого курса – это практический курс.

Сам курс приходит в письмах. Вам нужно подписаться на курс здесь….

В каждом письме курса есть ссылки на те или иные ресурсы с этого сайта. Это сайт поддержки курса. Поэтому просто читать здесь материалы смысла нет. Так же здесь, на сайте, есть обучающие материалы, но чтобы их скачать, надо знать кодовое слово, а оно указано в соответствующем письме курса.

Первое письмо курса – это знакомство. Ну не начинать же сразу, без знакомства.

А сразу со второго письма курса мы начинаем трудиться над способностями – тема – внутренний монолог. Это уже начался курс.

Возможно, Вы спрашиваете о курсе изучения языка. Ссылка на самоучебник по языку будет в четвертом занятии, так как до этого момента нам учебник не нужен. Первые два занятия мы убираем внутренний монолог и настраиваем внимание.

Затем начинается тема «языковое мышление» . Здесь мы обучаем мозг запоминать и вспоминать слова правильным, естественным для него способом. Мозг это уже умеет, конечно, но он умеет это делать на Вашем родном языке, а вот к новому языку мозг еще не приспособился. Это и вызывает проблему. И мы ее решаем.

Так же на первой части курса мы разбираемся с ВАшими целями в области языка, а так же устанавливаем правильные цели обучения языку. Этим мы избавляемся от типичных заблуждений и ошибок в целеполагании. Без грамотно поставленной цели язык не освоишь. Большинство людей всю жизнь не могут выучить ХОТЯ БЫ ОДИН, ХОТЯ БЫ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, потому что у них неверно поставлены цели.

Затем начинается второй блок курса. Здесь мы окончательно настраиваем мышление в области запоминания мелких языковых единиц – слов. И переходим к усвоению структуры языка.

Так же на этом блоке мы разбираемся с мотивацией, то есть, что с собой сделать, чтобы учить язык каждый день, а не «с понедельника».

Дальше мы ставим языковое мышление в сфере речи, то есть, переходим на другой уровень способностей. А так же переходим от обычного, механистического обучения к обучению живому, естественному – это относится к эмоциям и личностной выразительности.

Ну и дальше много еще всего – языковая память, эмоциональная память, как усваивать разговорный язык – живой и веселый, а не книжный и т.д..

Так же, не надо забывать, что без правильной организации времени, регулярно заниматься языком, ну, хотя бы год, вряд ли получится. Поэтому мы обязательно работаем с организацией времени и т.д.

Фактически курс охватывает все сферы, которые важны для познания языка: внутренняя сфера – психология восприятия и быстрого обучения и внешняя сфера – самоменеджмент, познания языка, тренировка в языковых навыках.

Это тщательно и толково простроенный курс. Мы учли все. Кроме Вашего отсутствия, конечноУлыбка

Если Вы не поняли что это курс, то я в затруднении как еще об этом сказатьУлыбка

Или у меня получилось понятно объяснить?

Ваш Автор – Геннадий Павленко

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 1:38 пп

Изучать язык мешает внутренний диалог. Что делать?

Здравствуйте!

Я живу в Англии уже 5 лет. Язык никогда особо не учила – думала не пригодиться. И муж у меня русскоговорящий. Так что мне язык и тренировать дома не особенно получается. А теперь вот встал вопрос повышения по карьерной лестнице, и видно, что дальше двигаться я не смогу пока не освою грамматику и письменный язык. Разговариваю я очень бегло, словарный запас достаточно большой. Но вот грамматика как хромала, так и хромает.

Надеюсь на Ваш курс. Специально буду оставаться после работы на час-два и делать задания, когда в офисе никого нет и никто не отвлекает. Моя проблема – мой внутренний голос, так иногда хочется, чтобы он помолчал Улыбка Но я вечно найду о чем самой с собой поговорить Улыбка Надеюсь научиться концентрировать внимание на поставленной задаче. Ведь когда я работаю медленно и заставляю себя – грамматика намного лучше.

Спасибо

Ответ: Да, Вы правильно подписались. Курс «Развитие способностей к иностранным языкам» помогает «поставить» и «настроить» языковое мышление. В том числе, избавиться от проговаривания и внутреннего непродуктивного монолога http://www.sudba.info/index.php?page=yazyki

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 1:28 пп

Проблема с изучением иностранного языка «Забываю слова, даже которые использую постоянно. Что делать?».

Вопрос о моменте овладения языком – я вот забываю даже слова, которыми когда-то активно пользовалась. проблема в забывании (меня просто переодически тоже посещают размышления по-поводу изучения). есть ли это в курсе?

Re: Проблема – забываю слова, даже которые использую постоянно.
от Геннадий Павленко – Monday 20 March 2006, 13:23
А на курсе мы именно этим и занимаемся – обучаем мозг думать правильно, используя ино-язык. Это и обеспечивает запоминание и вспоминание слов естественным образом, как на родном.

Тут фишка в том, что принцип, по которым «мозги» работают, одинаков, на каких бы языках мы не говорили. Глубинный принцип.

Геннадий

Курс развития способностей к иностранным языка: http://www.sudba.info/index.php?page=yazyki

Раздел: О курсе "Развитие способностей к иностранным языкам" — Геннадий Павленко @ 1:25 пп